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集团队成员，分享了他的担忧：“我们的帮助给了这个部落新的生命，但我们不能忽视他们在未来可能面临的危险。如果我们现在离开，其他大陆上的人可能会因为他们的落后而对他们构成威胁。我们相信，最好的和平是建立在文明没有代差的基础上。我们需要讨论，我们还能做些什么来确保这个部落的长期安全。”
阿雅首先发言：“我们应该考虑留下一些基础的科技知识，比如农业、卫生和简单的医疗技术。这些知识可以帮助他们提高生活质量，增强自给自足的能力。”
塔莉亚补充道：“我们还可以教授他们一些基本的工程和建筑技术，帮助他们改善居住条件，甚至建造简单的防御设施。”
索伦从医疗角度提出了建议：“我们可以留下一些医疗设备和药品，并教授他们如何使用和维护。这样他们在面对未来可能出现的疾病时，能够有基本的应对能力。”
加尔则考虑着如何传授这些知识：“我们需要制定一套教育计划，教授部落的青年和儿童。通过教育，我们可以培养他们的创新能力和解决问题的能力。”
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团队成员们就如何帮助这个部落实现可持续发展进行了深入的讨论。他们一致认为，传授知识和技术是帮助部落长期自保的关键。
李硕团长深知，要在部落中推行科技和技术，必须得到部落领袖的支持和理解。他认为，与族长协调是关键的一步，可以确保科技的引入既顺利又符合部落的利益。于是，他找到了部落的族长，开始了一次深入的讨论。
在部落的野外集会上，李硕团长与族长面对面坐下，开始了对话。李硕团长诚恳地说道：“族长，我们的团队希望能够为贵部落带来一些科学技术和防卫的手段，以帮助您们提高生活质量，并在未来更好地保护自己。但我们认为，这样的改变必须谨慎进行，并且需要您的同意和指导。”
族长认真地听着，他的眼神中透露出对进步的渴望和对改变的谨慎。他说：“李硕团长，我看到了你们科技的力量，也理解它对我们生活的潜在影响。我们愿意学习，但我们必须确保这些新知识不会破坏我们的传统和文化。”
李硕团长点头表示理解，并提出了他的建议：“我同意，我们必须尊重并保护贵部落的文化和传统。我建议我们首先从基础的科技开始，比如农业技术、清洁能源和基本的医疗知识。这些技术可以帮助您们提高食物产量，改善卫生条件，并保护人民的健康。”
族长沉思了一会儿，然后说：“这个提议听起来很合理。但我们也需要一种方式来记录和传承这些新知识。”
李硕团长随即回答：“正是考虑到这一点，我们想为你们制造一个文字系统。这样，你们就可以记录下你们的知识和历史，同时也可以学习和传播我们带来的科技。文字是一种强大的工具，它可以帮助你们保存信息，传递给未来的一代。”
族长对这个提议感到满意，并表示愿意全力支持。他说：“这将是我们的文明迈出的一大步。我们会珍惜这个机会，努力学习和使用这些新知识。”
李硕团长在与部落族长的讨论后，意识到为部落创造一套文字系统的重要性。他决定将这个任务作为团队的优先事项，并立即开始着手实施。他召集了IEA团队的成员，向他们说明了这个任务的重要性，并下达了具体的指示。
在团队的会议室里，成员们围坐在一起，开始了关于如何制造文字的讨论。李硕团长首先发言：“我们需要创造一套既简单又能够表达丰富信息的文字系统。这套文字不仅要易于学习和传播，还要能够适应部落语言的特点。”
阿雅，团队的语言学家，提出了她的想法：“我们可以从部落现有的口头传统
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