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她帶著十個小學生，兩句兩句地背課文，又背了二十分鐘。
小學生已經喊餓，松心拿著竹板，問：「要不要吃竹子炒肉?」
小學生噤聲，松心又帶著他們三句三句地背，一段話終於理順了，整整一個小時過去了。
家長們有的打呵欠，有的玩手機，松心明白這些倒數的小孩，無論從基因還是家教，都是不幸的，社會也需要苦力。
但松心還是慢條斯理，說：「口頭會背了，現在拿出紙來默寫吧，就剛剛這六句話。」
小學生們看松心威嚴，不同於平時，老老實實地拿出紙寫。
等他們磨磨蹭蹭寫完，又十五分鐘過去了。
松心說：「交上來吧。」
她就當著一屋子的人，拿紅筆快速批改了，錯字更正了，又讓每個小學生領回去，說：「每個錯字抄五遍，現在就抄。」
小學生們很疲乏，唉聲嘆氣，但還是低頭抄寫起來了。
過了十分鐘，松心說：「抄完了嗎？拿一張新的白紙，六句話，再完整默寫一遍。」
小學生們集體哀嚎，松心看看手錶，也就五點半，說：「寫完沒錯字的，就可以回家了。」
小學生們連忙默寫，小心翼翼不敢出錯，松心檢查了，差不多了。
不過掌握六句話，整整兩個小時過去了，她說：「小學生可以離開教室了，家長留下來吧。」
小學生解放了，背著書包，跑到教室外，扒著窗戶看老師要對他們的父母說什麼。
松心說：「家長以後就晚兩個小時，再來接孩子。」
家長們紛紛抱怨，松心說：「回去看看你們小孩的試卷吧，滿分一百分，考九分的也有，十二分的也有。打補丁的工作，現在還來得及，三年級就叛逆了。如果真的無所謂，不如現在就退學，回家打遊戲，你們也有家底給孩子啃老。」
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