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他順便走進小咖啡館，在角落裡找個位置坐下來，給自己訂了一份水果冰淇凌。孩子們被詼諧的老師逗得笑聲不止。那教師態度十分和藹，同孩子們談話猶如和同輩人談話一樣，他絲毫不去迎合他們的心裡，相反地，卻自然而然、頗有分寸地把他們&ldo;吸引&rdo;到自己身邊來。
普萊施沒爾不禁回想起帝國的學校，回想起它們的機械的教育方法、歇斯底里以及學生在教師面前的恐懼心理，這時他心中暗想：&ldo;如果納粹分子勝利了，他們把自己的風習帶到這裡來，孩子們就會變成小兵，我怎麼能希望德國取得勝利呢？在這裡，他們以體育課代替了軍訓課，他們不教姑娘們刺繡，而培養她們對音樂的愛好。假如希特勒來到這裡，這些孩子們會坐在桌子後面沉默不語，兩眼緊緊地盯著自己的教師（很可能是女教師）。他們將排著隊在街上走，而不是自然成群，見面時他們會愚蠢地大喊&l;希特勒萬歲！&r;以表示相互致意。希望自己的祖國遭到失敗，這也許太可怕了人但我還是希望我的祖國儘快戰敗．．．．．&rdo;
普萊施涅爾不慌不忙地吃完了冰淇凌，聽著孩子們的談話聲，他不禁露出了微笑。
老師問道：&ldo;讓我們謝謝這個美好的小咖啡館的老闆好不好呀？他給我們提供了溫暖的地方和可口的冰淇凌，我們給他唱個歌兒好嗎？&rdo;
&ldo;好！&rdo;孩子們回答說。
&ldo;我們來表決一下！誰反對？&rdo;
&ldo;我，&rdo;一個小姑娘說，她長著棕紅色的頭髮，滿臉雀斑，一雙蔚藍色的大眼睛。&ldo;我反對。&rdo;
&ldo;為什麼？&rdo;
就在這時，咖啡館的門打開了。一個藍眼睛的大高個兒走進來，一邊抖掉雨衣上的雨水。他就是秘密接頭地點的主人。和他一同進來的是一個瘦子，此人面孔黝黑，動作敏捷，體格結實健壯，一張富有表情的臉，顴骨高高突起。普萊格涅爾差點抽身站起，但他突然想起上級的指示：&ldo;我自己會認出您的&rdo;。於是他又埋頭讀起報來，一邊留心聽孩子們談話的內容。
&ldo;解釋一下，你為什麼反對？&rdo;教師問那個小姑娘，&ldo;要善于堅持自己的觀點。也許你是對的，我們是不對的。給我們解釋一下吧。&rdo;
&ldo;媽媽常說，吃過冰淇凌不能唱歌，&rdo;小姑娘說，&ldo;會損壞嗓子的。&rdo;
&ldo;媽媽的話多半是對的，當然了，如果我們大聲唱或者在街上大喊大叫，的確會損壞嗓子。可在這裡……不，我想，在這裡唱歌，嗓子不會有什麼事的。再說你可以不唱‐‐我們不會埋怨你的。&rdo;
說罷教師領頭唱起一支歡樂的蒂羅爾歌曲。咖啡館老闆從櫃檯後面走出來，向孩子們鼓了掌。然後孩子們吵吵鬧鬧地走出去了，普萊施涅爾若有所思地望了望他們的背影。
&ldo;我在什麼地方見過這個黑黑的瘦子，&rdo;他突然記起來了，&ldo;也許，我同他一起蹲過集中營？不對…在那裡我沒見過他。但我記得這個人。我對他記得非常清楚。&rdo;
大概，他打量那個黑黑的瘦子時注意力過於集中，以致於那人察覺到他的目光，不禁微微一笑。
普萊施涅爾從這個笑容記起了他，仿佛看見了一部電影中的某個鏡頭似的。甚至聽見了他的聲音：&ldo;讓他在保證書上籤個字，保證一切服從元首！在一切方面！使他以後不可能逶過於我們，免得他將來說，&l;這是他們的過錯，我是旁觀者！&r;現在誰也不
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