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想到此，赵桓必决定进去看看，可是还没靠近，便听见里面的朗朗读书声，但这里是皇子公主读书的地方，但是由于皇子和公主的数量并不是很多，（宋徽宗赵佶时期除外）同样也是为了，拉近皇家与那些武勋世家的关系，常常会让一些武勋世家的孩子陪着皇子，公主们一同读书。
待赵桓再靠近一些，便听见他们念叨这是大名鼎鼎的《三字经》，《三字经》和《百家姓》一样都是宋代最有名的识字类教材。
《三字经》为宋代王应麟编写，其特点是文字简练，三字成句，整齐押韵，语言朴实，易于记忆，所以在当时很快流传开来。《三字经》全文376句，共1128个字。作为蒙学识字教材，不仅可以让儿童认识到1000多字，更为儿童的阅读打下了良好的基础，而且所识之字，日常使用率很高，既能让儿童学习基础文字，更是将机械记忆与初步理解相结合，这是符合儿童的心理发展特点的，所以赵桓自穿越过来，便加大了《三字经》的推广。
虽然宋朝的识字率不低，但也远没有达到后世那种水平，赵桓可不像历朝历代那些统治者一样，喜欢愚弄民众，成为一个后世过来的人，他知道封建社会没有出路，想要在历史长河中一直走在最前方，就必须要有科技、人才、力量，拿他最新研制出来的火器为例，若是没有专业系统化的人才根本就不可能完成。
即便是最后好不容易完成了，也无法实现大规模机械化生产，也无法武装到军队，所以，只要是在能力范围之内的事，赵桓都会尽最大的努力去完成。
虽然现在实现不了义务教育，可是培养人才，他是不会放松的，除了大名鼎鼎的《三字经》。
他也没有忘记《百家姓》，“赵钱孙李，周吴郑王。”排在第一的赵姓就是他赵氏皇族，想要让一个国家团结起来，就必须要有一个精神信仰，在封建社会皇帝便是精神信仰，所以赵姓必须要排在第一位，只有这样，百姓才能对皇族有认同感，对国家有认同感，只有这样才能更好的发展。
同样相较于《三字经》，《百家姓》的知识或许比不上，但在教育方面绝对不逊色对方。
《百家姓》的作者不详，全书四百余字，收集了507个姓，其中单姓446个，复姓61个。这本书纯粹是姓氏的集合，不含其他意义，但是通篇为四字韵句，语调和谐，读起来顺口，听起来悦耳，内容贴近生活，儿童可通过学习姓氏达到识字的目的，有利于人际交往的应用，因此也是流传很广的读物。
除了这些还有王令的《十七史蒙求》、胡寅的《叙古千文》、黄继善的《史学提要》等一大批知识类教材。
可以说，宋朝浓厚的读书风气，使得宋朝的教育发展的很好，通过这些书教导出来的孩子会以父子之亲、君臣之义、夫妇之别、长幼有序、朋友之交为目的，以国家、皇族的根本利益为目标。
不管是能力还是才学，亦或是理念，都有极大的进步。
不过就在赵桓想着这些愣神的时候，正在教授皇子公主读书的讲学也看见了他，连忙作揖行礼道：“臣拜见官家。”
此话一出，原本还在读书的孩童也都转过身来作揖行礼道：“拜见爹爹（官家、大哥。）”
由于这里既有赵桓的儿子，女儿，又有他的同父异母的弟弟、妹妹，更有臣子的孩子，所以称呼不一。
不过赵桓也没有在乎，挥了挥手，让他们都起来，接着说道：“柔嘉，有没有好好读书？”
说着还伸手把她抱了起来，赵柔嘉平日里就是个混世小魔王，跟着他的小跟班都知道他是什么样子，不过现在却直接一改常态，一副聪明乖巧的样子，奶声奶气的说道：“今天女儿可听话了，还学到了很多东西呢！”
此话一出，立马便吸引了
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