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第38章 分班
临近期末, 刚跟同班同学混脸熟的这群高一学生又面临文理分班的抉择。
选择读文科还是理科，这是一个让人纠结的问题, 尤其是对于文理科水平差不多的学生来讲。这次分科虽没有高考那么重要, 但也同样不可忽视, 它决定了以后学生参加高考的科目以及高考后志愿的填写。
一般来讲, 理科还算过得去的学生都会选择读理，高考后可供选择的专业范围更广泛, 日后毕业找工作也有更多的可能。这不仅是学生的想法，同样也是众多家长的看法。
而自愿选择文科的学生本就少，要么是理科成绩实在太差, 老师讲课根本跟不上，要么就是对文科爱得深沉。不过后者毕竟是极少数。
因此, 在下发文理分科志愿表让学生填写之前, 班主任老师都会单独找学生谈话。让那些文科成绩排名比较靠前，但可能更有意愿选择理科的学生留在文科班。
七班是文科性质的班级，文理分科后就是明确的文科班。七班班主任范方接到文理分科的通知后, 就立马做起了学生的工作, 希望能够将文科好的那些苗子都留在文科班里。
他第一个找的学生就是池染染。
在他看来，池染染这个学生选择文科亦或是理科差别都不大, 因为她每科成绩都不差, 将来去哪个班都可以学好。
对池染染来说文理分科不是什么大事儿，但对范方、对三中的文科来说大不一样。不仅是范方想将人留在文科班，从长远打算，三中的领导也是希望这个学生可以留在文科班的。
这几年的高考状元不是花落盛华中学, 就是他们三中，其他中学都只有干看着艳羡的份儿。
相较盛华中学，三中历来理科强盛一些，文科偏弱。大概是生源的问题，这两年文科都没有出过状元，考得最好的成绩在全省也排在第十几二十名。
三中的领导为这件事愁坏了，高度重视文科的发展，绞尽脑汁想把文科搞上去。这首先想到的，就是将一些资质好的学生留在文科班慢慢培养。
就目前的趋势来看，高一年级有望在两年半后的高考中夺得省状元的人选只有两个，一个是一班的单言，另一个就是七班的池染染。
一班的老师已经跟单言沟通过，确定单言是坚定选择理科的。如果池染染也选择理科的话，三中的理科实力确实会增强，但文科却不温不火，没有特别拔尖的人才。
更何况，两虎相争必有一伤，总有个人会被压一头。最关键的是理科省状元只有一个名额，除非两人高考分数一样，但那几率太小。
最好的选择就是单言学理，池染染选文。这样的话，双方都可以在各自的领域独领风骚。高考理科状元的预备役有了，争夺文科状元的人选也有了，三中岂不是万事具备了么？
打着这个主意，三中的领导交给范方一个艰巨的任务，让他尽全力劝说池染染选文。回想起领导惆怅地拍着他的肩膀，说三中文科的未来就交到他手上了，范方就一阵头大。
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