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，一眼就看见他正和那个穆老师在走出食堂，我这边电话刚放下，他那边的电话却响了起来。
铃声传到我耳朵里，我就在思考着一个严肃的问题，我要不要把他的电话号码搞到手。
☆、第十一章
在接下来的一个小时里，我都在想着怎么把徐横舟的电话号码搞到手。我想了很多种方法，比如直接找张勤要，就用那种很随便的口吻对他说：“嗳，张勤，徐老师电话是多少？”
张勤肯定不会想太多，直接就会把号码给我。但问题是，以我对张勤的了解，事后他肯定问一句：“你要徐老师电话干什么？”如果我说不出个像样的理由，以张勤的猥琐，他肯定会怀疑我的动机。
所以还是算了吧。
我又想了第二种办法。那就是和艾平芳子和罗佳佳交换彼此的手机号码，我们刚刚成为了朋友，这是成为朋友要做的第一件事。
在我的构想里，我就趁着她们俩低着头一心一意给手机输号码的时候，不失时机地来一句：“哦，对了，你们徐老师号码是多少？”
你要知道，人都是有惯性思维的，这种时候，99%的可能是她们想都没想就把号码给了我。
但最后，她们可能也会追问为什么。以罗佳佳的彪悍，说不定她马上就会指着我说：“噢，我知道了，你也喜欢我们徐老师。”那我一秒钟就变成了艾平芳子的情敌。
想来想去，最后我放弃了要电话号码的念头，来日方长，我提醒自己，你是来实习的，还是务点正业吧。
这件事最后的结果是：我和艾平芳子和罗佳佳愉快地交换了彼此的电话号码，然后就到此为止了。有一句话叫做思想的巨人，行动的矮子，说的就是这种。
下午一点半，我和午睡了一会儿的罗佳佳和艾平芳子一起出发前往工地。
一路上我们欢声笑语，前面后面都是学生。
高地离得不远，一路上去都是缓坡。
古人也怕被水淹了，所以很多遗址会在这样的高地上。其实我们可以复原一下几千年以来这里的生活。
一开始这里可能是个氏族公社。简单点来说，就是一个有血缘关系的大家族在这里生活着，那时候还是原始社会，所以挖到最下层，可能会发现他们的生活遗迹。比如陶片和他们的墓葬。
然后进入私有制时代，奴隶制社会来临，这片遗址上又有了夏商周的痕迹。
接着时代更迭又进入封建社会，于是又有了秦、汉、三国两金南北朝、隋唐，直到宋元明清，一直到近现代。
一直挖下去的话，就是照这个时代分布的。
当然土层是倒过来的，离我们最近的在最上面。
高地上已经布满了人，几十个探方连成一片。
就像王老师说的那样，我是来晚了。在我到来之前，这个遗址的发掘工作已经进行了一大半。
我曾经给唐笛灵解释过什么是探方。
我说：“探方就是把发掘区划分成若干相等的正方格，每一格都是一个探方单位，一般是5x5米大小，也有4x4米的，这个单位就是探方。”
她说：“你别蒙我了，我知道，就是一格一格地开挖。”
然后她立马百度出了一张考古发掘图。我一看，比我解释的清楚多了。她却又指着每个探方之间的隔梁说：“这个是不是最后也要打掉？”
我说：“当然，最后要连成一片。”
她大失所望，说：“你们根本不是挖宝，你们是把整个大地都掀了。”
于是我现在就走在这样的隔梁上，隔梁很宽，有一米，它连接着四周的探方，探方就是一个一个方方正正的坑。
我跳进一个坑里。其实也不能说是跳，因为在坑
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