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出了自身的佩戴的铃铛,随即又朝着小琪攻了过去。伴随着运动,铃铛声阵阵响起,此时小琪不仅仅要躲避老师的进攻,还要提防铃铛声的控制。
对于声音的抵挡最有效的方法还是用神气去防御,因为施加了控制效果的声音实际上也是神气去催动的,以气抵气。
所以小琪给自己四周弄了个气壁将声音隔绝在身外,此时的情况对她来说不容乐观。
面对老师的不间断进攻,她没法吹响手中的长笛,并没有给她这个机会。
当务之急是怎么摆脱老师的追击呢?
想到这里,小琪计算着每一步的落点,在看似撤退的同时也在布局着自己的计划。就在这次落点中,小琪故意落在了之前的一个落点旁,而追击的老师也继续着阻击着,想耗到小琪神力耗尽无法再维持屏障。突然嘭的一声,老师被眼前的一个小坑束缚了片刻,而小琪也抓住这一瞬间吹响了笛声,老师见状也连忙设起屏障。
“可以啊,还是给你找到机会吹响了,那又有什么用呢,你已经没多少气力了吧。”老师说完又进攻了起来,逼迫着小琪消耗神力。
就这样追击了一会,小琪已经气喘吁吁,就在众人以为结果已经注定的时候,突然老师停在了原地一动不动。
“怎么回事,怎么不动了”一旁的学员疑惑地说道。
“对啊,老师她快没有精力了,别给她喘气的机会”一位学员说道。
此时小琪也停下了吹笛声,解除了屏障,单膝跪在地上,已经精疲力尽了。
“快上,老师他不行了。”一旁的学员还在喊道,但是老师还是一动不动。
这时察觉到不对劲的监督员上前查看,发现老师失去了意识。随即宣布:“考核结束,小琪胜利。”。
旁边的学员一脸疑惑,怎么回事,怎么老师就被控制了,是通过什么。
而在一旁的消元早已看透,心里说道:“还是一样的聪明啊。”
监督员宣布完考核结果后,小琪也便解开了控制,老师这才反应过来。
“我竟然输了?怎么输的?”老师问道。
“因为共振。”小琪有气无力地说道。
“共振?”
“对,我根据你铃铛的声音,吹了一段和铃铛声音振动很接近的笛音,通过共振传到了你的屏障中,从而控制了你。”小琪解释道。
“这你都能办到?得需要多敏感的音感能力啊!”
“在你追击我的时候我就一直在感受,后面一直在试着找到合适的音频。”小琪解释道。
就这样小琪考核通过,也给予了5个残月等级的评定。