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今天早晨的四年級（一）班並不安靜，教室內充滿了同學們的喧鬧聲，吵得江逾白靜不下心。他稍稍偏過頭，看向了林知夏手中的《人類觀察日記》。
他只看到一行字：江逾白在貨幣經濟領域裡，保持了高度敏銳的直覺。
想當初，江逾白剛開始和林知夏做同桌，他的自尊曾經毫無保留地被林知夏碾碎過。
他發現，林知夏不僅廣泛涉獵了物理、數學、歷史、經濟、文學、計算機等學科，還能講一口流利的外語。
他不確定林知夏能說幾門語言。但他知道，林知夏的法語比英語更好。她的措詞和語法都無懈可擊。
而她，甚至，沒有外教。
她怎麼學外語呢？
就靠在省圖書館借書，付費限時上網。
省圖書館、借書、限時上網。
這些概念，全部觸及了江逾白的知識盲區。
經過一段時間的心理建設，江逾白成功地從打擊中恢復。強烈的勝負欲在他的身體裡作祟，他相信自己會有反敗為勝的那一天。
沒想到，今天早晨，他就得到了林知夏的初步認可。
江逾白立刻翻出《探索宇宙》系列漫畫，新一章的標題被他定義為《貨幣新秩序》。
這一章的情節發展可謂跌宕起伏。地球軍團在獵戶座上建立了一塊基地，成立了中央銀行，發行了一種新型貨幣——這種貨幣能在獵戶座上流通，江逾白負責研究「貨幣供給與貨幣需求」的供應關係。
「獵戶座的商品，」江逾白自言自語，「怎麼定價？」
林知夏指出：「我們可以建立一個貨幣供給需求的非均衡模型。根據短邊原則，假設一種商品的市場需求量為d，市場供給量為s，價格為p，引入外生變量和隨機誤差之後，取d和s的最小值為q。然後，新一輪的市場價格，將被更新為p加上一個參數伽馬乘以d與s的差值，這裡還可以再引入一個新的隨機誤差[1]。」
解釋完畢，林知夏有理有據地說：「這個公式是我從中國科學院系統科學研究所的一篇論文裡看來的。」
江逾白恰到好處地掩飾了自己的震驚。
他隨手撿起一支鋼筆——這是林知夏的鋼筆，他用這支鋼筆在林知夏列出的公式下方畫了一條橫線，評價道：「不錯。」
他並非故意沉默寡言。他思維空白，實在沒東西講。
林知夏歪頭：「鋼筆沒墨水了。」
她端起一隻墨水瓶。
江逾白擰開瓶蓋，很自然地將鋼筆的筆尖伸入墨水裡。他一邊擠壓鋼筆的進水氣囊，一邊開口問：「你看過很多論文嗎？」
林知夏只說：「我最喜歡《自然》和《科學》。」
江逾白問出了深藏心底的一個疑問：「你為什麼不跳級，不參加小學競賽？」
「小學競賽好無聊，題目都好簡單。我也不想跳級，」林知夏從他手中接過鋼筆，「反正我去哪裡都是自學。我想和同齡人做朋友，我想和你做朋友。」
她說，我想和你做朋友。
江逾白靠上椅背，目光又轉移到了別的地方。他好像不是在和她說話。但他的答覆確實屬於她。他說：「可以。」
正值課間休息，走廊上人來人往。
班主任吳老師快要走到四年級（一）班的門口，碰巧看到了林知夏的媽媽。
林知夏的媽媽穿著牛仔褲、棉襯衫、防風夾克，還戴著一對深色袖套。她遠遠望見吳老師，連忙喊道：「吳老師，你好啊，我是林知夏的媽媽。我今天早晨忘記給我女兒錢了，我來給她送那個……76塊錢的秋遊費。學校保安說，我待十分鐘就得走……正好遇到吳老師了，我現在就把錢交上。」
吳老師一
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