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什么!”听到一阵异动,付老师看着东北角,面有愠色,但又十分疑惑地问,“那边的同学怎么了?”
“老师,你桌子上……”那名奇怪的学生指着讲台的桌子上说,
“怎么了?”付老师看了看桌子,
选修课正值晚上,前面几排的有些学生也以为那个学生犯了癫症,甚至是被鬼附身了,才看到了什么不干净的东西,加上学生也听说孟泽区曾经是荒冢扎堆的地方,闲来无聊是也听了一些关于孟泽区闹鬼的怪谈。
于是前排也站起来,做出往后退的样子。
整个课堂乱成了一团。
“有个……”这个学生没说出口,但是嘴巴在动,仿佛是说了什么话,不过别人听不到。
“有什么?”付老师从上到下检查了一遍讲台,结果出了他的书、一些教具,什么都没有。
这个同学还是只是嘴巴动,但是不出声,他仿佛也发现了自己的声音别人听不到,就着急地捏了捏嗓子。
“讲台上没什么啊。”前排的一些学生嘁嘁喳喳地议论着。
“啊!”那个奇怪的学生突然往后一仰,像是被什么东西吓到了。
上一秒大家还在安静地看着智海,下一秒突然被他的反常举动吓了一跳,后排的学生们有的大声尖叫,有的赶快跑开。后排的方向只剩下了智海一个人。
这个同学又用手比划了一会儿,付老师也仍旧不懂他的意思,过了一会儿,不知道什么原因慢慢坐下了,呆呆地坐着那里,突然异常沉默,不发一言。
这个同学叫智海。
“你是哪个学院的?”看智海平静了下来,何老师问他。
选修课上各个学院的学生都有,有一些是因为选修课的主题有趣,才选了这门课。
也有一些是单纯听说这门课的老师管得松,不需要写论文、只要签到,一学期的课结束后就会有学分拿,才选了这门课。
选这门选修课的大部分学生是后者。
付老师一边说一边走到了智海旁边,还摸了摸他的头,以为这个孩子是发烧了,烧得神志不清了,才会有一些反常的举动。
有学生围了过来,全都看着智海,还有一些人交头接耳地议论,有些还当成笑话来看。
“你,”付老师指着旁边的一个学生,“你是他一个班的同学吗?”
“我不是”,那个学生说,
“有谁是他的同班同学吗?”何老师问选修课上的学生,
没有人答应或者举手。
不一会儿,一个女生走了过来,说,“老师,我是和他一个系的,我们一个导员。”
“你们导员的电话是多少?”
“我看看。”女生在手机上找导员的电话。
“那里……”这个时候,智海突然说话了。
何老师也吓了一跳,刚才还在输入号码,准备给智海的导员到电话,没想到他突然说话了。
“你刚才没事儿吧。”何老师又走到智海的前面,小声地问。
“我没事,老师,”智海看老师走了过来,也赶紧站了起来。“不好意思老师。”
“你刚才是怎么了?需不需要我给你们导员打个电话,让几个你的舍友或者同学去医院看看。”何老师问智海。
“不用不用,”智海赶紧摆着手拒绝着。
何老师还是有点疑惑,也不太放心,因为智海刚才的举动确实不太像一个正常学生。倒有些像精神分裂症的患者,如果真的是精神分裂病的话,为了其他人的安全,也需要打安定医院的电话来处理才对。
智海也看老师一脸的怀疑,于是解释道:“是这样,我最近休息不好,经常失眠,就找医生开了一些治失眠的药,也许
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