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小谷芋眨眨眼，乖巧地站起來，與少年並排站著，用食指指了一下自己看不懂的那張圖，奶聲奶氣地說：「這裡，看了好幾遍還是沒明白。」
少年微微頷首，低頭去看小孩手裡的圖畫本。
小谷芋意識到少年比自己高太多了，連忙將圖畫本舉高了一些，方便少年看。
但即便如此，少年還是得微微彎腰才能看清，他彎著腰，看著圖畫書，忽的皺眉。
這世上怎麼會有如此直白淺顯的書本？就連文字都是用的大白話，這還能叫做書嗎？
少年有些疑惑。
小谷芋見少年皺著眉，以為他也看不懂，忙安慰道：「哥哥，看不懂也沒有關係，我也看不懂啦。」
少年：「……」這世上就沒有他看不懂的書，更何況小孩的這本書如此淺顯。
他解釋道：「這裡很簡單，說的是小鴨子因為被其他鴨嫌棄，沒有好友，一個人很孤單。」
小谷芋小雞嘬米般點點頭：「謝謝哥哥，你好厲害啊。」
少年並不覺得能看懂一本大白話的書有多厲害，但也沒有反駁小孩，只道：「不必客氣。」
他本想著回答完問題就走的，但小孩卻忽地抬高了圖畫本：「哥哥，你要是不忙的話，要不要和我一起看書啊？」
少年才不想看這種沒什麼內容的書呢，但看這小孩好像是一個人在家，荒郊野嶺的，多少是有點危險。
他便掀了衣擺，與小谷芋一同坐在了青石門檻上。
他想自己就等著小孩不負責任的父母回來，再離開好了。
小谷芋將圖畫書放在了自己和少年的中間，過了一會，抬起頭說：「哥哥你要是看完了一頁就和我說，我努力快一點。」
少年：「……」他能說他已經看完了嗎？
少年信奉看書時就該各看各的，不該影響他人思緒，但等了一會兒，他還是沒等到小孩翻頁，抬起頭，就見小孩又是一副愁眉苦臉的模樣了。
他瞬間懂了，有些好笑地問：「怎麼？又有哪裡不懂了嗎？」
小芋頭指了指另一張插畫。
少年便再次開口講解，講完了，又覺得有些奇怪，問道：「這麼簡單，為什麼不懂？」
他不理解。
小谷芋被少年這麼問，卻也沒有生氣：「我認識的字還很少，所以很多地方都看不懂。」
自幼被譽為神童的少年並不理解：「所以都是哪幾個字不懂，我教你。」
小谷芋指了指幾個字形簡單的字。
少年挑眉，覺得自己可能被這小孩耍了，這麼簡單的不懂？難的倒是懂了？
剛準備說話，就聽小谷芋怯生生地開口，還有點羞澀：「除了這幾個，其他的都不認識。」
少年：「……」
他以為小孩是在讀書，結果小孩是在看圖猜內容。
他敢說這是他死後一千多年裡最無語的一天。
少年無奈：「罷了，我說給你聽吧。」
少年說話極有條理，很快就將這個故事完整地表達給了小谷芋，還特地教小谷芋認了幾個新的字，都是一些在這本書里出現頻率比較高的字。
小谷芋也十分認真地傾聽他的教學，懂了或者記住了之後就點點頭，說聲明白了，很積極地反饋自己的學習進度。
少年喜歡這樣的學生，他從前收過好幾個家族裡的幼童當學生，但那幾個學生完全就是一副頑劣的模樣，非但不肯好好聽講，還很不尊重書本。
被他罵狠了就哭著鬧著撕書。
他們不知道一本原書何其珍貴，有多少貧困人家的秀才書生，傾盡全家之能也買不起一本這樣的書。
在族人剛把幼童送來時，少年本是
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