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可惜美人是個大草包。
朱草生盤腿坐炕上，啃筆的樣子和她哥如出一轍，不同的是朱丘生啃的是木頭鉛筆，這妮子鐵牙，啃的是簽字筆，一直把筆尾巴咬出白色的印子。她一邊咬一遍嘀咕，什麼雞幾隻腳，兔幾隻腳？
我拿方程組給她講了一通，歷時好幾分鐘。從列方程式到求解，細緻得從頭到尾。朱草生看著演草紙不住點頭，然後一筆一畫寫在自己卷子上。
能看懂？我問她。
能能能，能看懂，她說。
襯著她寫題的功夫，我溜下炕，湊到朱丘生旁邊，我說，我教會草生解一元二次方程組啦。
朱丘生覷了我一眼，求表揚啊？
不要白不要，我想。那求一個唄？
朱丘生翻動著鍋里的菜丸子，說你可當心點，她要這麼好教還能當選讓學校老師最想一拳捶死的同學嗎？
你們就嚴重吧，草生哪有那麼差勁，要搞愛的教育，懂不懂？
行，朱丘生拿著鍋鏟子叉著腰看我，那你就愛的教育吧，慈母。
我回炕間，朱草生又在咬筆了。我過去，又不會了？
不會，她悶悶說。
我低頭一看，把鴨子和兔子關在一個籠子裡…… 這不換湯不換藥嘛！
這個，我點著這道題，和上面的那個不一樣嗎？
不一樣啊，朱草生說。
哪不一樣了？你別看這是雞，這是鴨，都是兩隻腳，你只要按照之前的步驟再列個方程組……不就完了嗎？
但是不一樣啊，朱草生說，你看數都不一樣。
一瞬間明白了為啥教師行業早衰了，我不想一拳捶死朱草生，我想天上來個雷把我劈死。我忍著跳得噗噗的筋，我說姑奶奶，這數當然不一樣了，這數一樣你還做它幹什麼？
但是不一樣我不會做啊？
你不說能看懂嗎？
我說的是能看懂你寫的字兒。
我把她卷子一把扯過來，原來她撿了個現成的，把我步驟原封不動抄了。我方程喜歡設「z」，她最有本事，抄成了個「2」，最下面一行明晃晃擺著結論：216。
216？什麼東西？
這是「z」！我朝著朱草生說，語氣那叫一個痛心疾首。朱草生迷迷瞪瞪的，她說不是數學題嗎？怎麼還出「z」了？
丫的，我在心裡默念殺人犯法，表情可能堪比吃小孩了。我說草生啊，可能你不習慣這個方法，咱們換一個。
朱草生點頭，行啊。
你看，籠子裡又這些只腳，又有這些個頭。咱們先假設，雞和兔都舉起兩隻腳，這樣地上就只有兔腳，沒有雞腳了。
朱草生想了會兒，神在人外地「嗯」了一聲。
我說什麼了，你重複一遍？
沒有雞腳了……沒有雞腳了，朱草生跟念咒一樣，念著念著，身子突然「邦」一下抻直了。她長長「哦」了一聲，她說多虧帽兒哥你提醒，不然我就忘了！
我看著仿佛打通任督二脈小眼鋥亮精神百倍的朱草生，忘啥？提醒啥？
朱草生一溜小跑就出去了，鑽到廚房裡，大喊了一聲，大哥你說今天做紅燒雞爪的！從零錢盒裡抓了錢一溜煙就跑了。
朱丘生轉過頭的時候看見我正翻箱倒櫃找擀麵杖，樂得呼哧一聲，他說你幹嘛？不是愛的教育嗎？
我把擀麵仗往肩上一扛，氣呼呼追出去了，邊走邊說去他媽的愛的教育，棍棒底下出孝子。
話雖這麼說，我卻沒捨得打她，只是把她像拎小雞仔一樣拎回來了，順便再買了袋花生糖。
我邊嚼著花生糖，邊看草生饞得滴溜兒圓的眼，故意把糖塞進牙齒後來發出咔嚓的脆響。我問，朱草生
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