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越漣是很有耐心的老師,一遍一遍不厭其煩地把三歲小孩都能答上來的題目掰碎了講給十句話只能理解一句話的虞姜。
她就連乘法口訣也是今天背完明天就忘了，背得速度也一天比一天慢，原本一天就能背下來的東西後來需要兩天、三天、一個禮拜。
不光乘除法不會做、連加減法借位都漸漸不會了，她無論如何也想不通，列豎式做減法的時候上一位要是不願意借怎麼辦？
難道數字們有那麼大方嗎？
她不是像小朋友一樣天真地不明白上一位願不願意借，而是惡毒地、根本想不通為什麼會有人願意把屬於自己的東西借給別人？
不過，在越漣餓了她一頓後終於想通了。
有一種外部力量叫逼迫，當逼迫你的武力值達到一定威脅性後，就願意了。
這些數字也一定是越漣逼的。
她也不單單要做數學題，越漣生怕她在什麼地方還出了什麼問題，凡是他能想到的，不管是什麼方面的，都要瘋狂給她灌輸——讓她自己根本沒辦法任由腦海里無數種惡毒的思想生長。
時間都拿來做題了，哪有功夫想其他的？
就連那條又丑又蠢的魚也被交給她養了。
她對魚當然不上心，曾經壞心眼地想著要是能把魚餓死就好了，一連三天都沒給魚餵食。
被越漣發現後餓了她整整一天，又溫柔又冷酷地看著她哭著喊餓，問她：「你知道餓，它不知道？」
虞姜覺得她恨上了一條魚。
第二天就拿了一捧飼料扔了進去。
——但這事她考慮的太不周全了，以前只聽說魚不知道飽，有多少吃的就會吃多少，一直到撐死。
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