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第4节 (第3/3页)

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天早上六点,我在操场等你。”

果不其然,少年犹豫了两下,还是没有说出拒绝的话。

元艾学过心理学,这样性格的孩子,大多数都是幼年时期没有大人庇护,在没有安全感的环境里长大,小时候试图用躲避妥协换取安全,长大以后没有意识到自己长大了,依旧是当年的行为模式。

元艾决定先让对方建立起他是强大的,不会那么容易被打碎的认知。

运动,无疑是最好的方式。

于是,第二天一大早,傅臻跑步的时候,就看到站在操场边的师生二人组。

人类小老师摩拳擦掌,一副要带领自己学生走向强身健体的样子:“来吧,老师带着你跑几圈。”

那学生则是又瘦又弱,跟在人类身后。

下一秒,瘦瘦弱弱的学生像一支箭一样跑了出去,人类老师一脸懵逼地站在原地,眼睛睁得大大的,仿佛世界观坍塌了一样,不敢相信眼前的这一幕。

下一秒,人类小老师开始快步跑了起来,傅臻稍微加快了一点脚步,轻轻松松超过了对方拼命跑的速度,把人甩在了身后。

傅臻跑第六圈时,师生二人组停了下来,小老师气喘吁吁地摆了摆手,对自己的学生说道:“你……你太能跑了……这个体格,你怎么还怕谭越?”

学生:“他……他很厉害!”

“他是人,再厉害也只是一个人,你也是人对不对?你要让他明白,你是和他一样的人,你会反抗,这样下一次他打你他会有顾忌。”人类老师语重心长地说道。

傅臻停了下来,准备听听这个人类讲道理。

涂肆明显不太认可,可他的性格就是无法拒绝强势的人,心里盘算着听老师的话,但谭越打他就打吧,他忍一忍就过去了。

元艾道:“下去多练习几次。”

在元艾看来,涂肆真的是个很乖巧的学生,老师说什么就是什么,像个用妥协换取生存空间的小孩。

谭越和他恰恰相反,是用压迫别人来换取生存空间。

元艾想问问这两个孩子的家庭情况,有必要跟孩子的家长聊聊,倒不是告状或者告诫,纯粹是想要了解家长是怎么样的人。

“傅老师,你之前是代班主任,你这里有二班家长们的联系方式吗?”

元艾回到办公室正好看到傅臻也在,傅臻今天依旧穿着黑色的大衣,看过来的目光依旧是冷的。

“你要这个做什么?”

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