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到他在講台上領讀，或者課下點英語作業。
屬於那種很好相處，老師和同學都喜歡，又很負責任的男生。
現在是在讀書角，看什麼看的這麼難過？
都高中生了，掉眼淚有的時候就變得難以啟齒，夏鹿帆還沒有這麼沒眼色，她戴上八福帽，湊過去看了一眼。
「……」
一本提高英語完形填空能力的課外書，會哭成這樣嗎？
換本什麼文學作品，也能解釋得通啊！
夏鹿帆借班主任的花布置讀書角，再加上她的座位遮掩，硬是陰差陽錯讓這裡變成個半隱蔽。
尤其是這種大家在專注自己事情的自習，更沒有人注意這裡了。
謝志昂眼淚掉得眼眶通紅，還記得把手裡的書拿遠一點，免得眼淚掉上去。
他這次期中考試，語文和化學考得不太好，名次一下子掉了十名，班主任還私下找他談了談話。
老師們很清楚，能進這個班的學生，就沒有懈怠偷懶的，但是發現名次不穩定波動時，肯定也會旁敲側擊問一下，是不是最近有什麼事情影響心情。
說出來，老師也可以幫幫忙的。
對好學生來說，這種細緻的關心，還不如嚴厲的批評。
謝志昂該寫的卷子也寫了，該看的書也看了，甚至每天比別人更用功。但是，在這種掐尖的環境裡，沒有別人更優秀就是退步。
他實在有點繃不住情緒，躲在讀書角，突然就覺得自己好平庸，努力沒什麼意義，自己甚至有點可笑。
沒有誰看你的過程，大家都只關注結果，再怎麼解釋自己也努力付出，有什麼用？成績還是在往下掉。
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