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。
&ldo;這些是我製作的咒骸，不是玩偶。&rdo;
竟然不是玩偶?織夢表示驚訝。
&ldo;我的術式傀儡操術，就是控制這些咒具，偶爾也會做些用於教導的咒具，總之不是普通的玩偶。&rdo;
織夢露出了感興趣的神色，夜蛾正道見了，隨口道：&ldo;你要是喜歡就拿一個去吧。&rdo;
說罷，夜蛾正道穿過辦公桌坐在了辦公椅上，露出了嚴肅的神色。
&ldo;好了，話歸正題，我們來討論一下你的問題吧。&rdo;
織夢也收斂了多餘的神情，站在辦公桌前認真地訴說他的疑問。
&ldo;我今天剛得知自己的大概術式，還不確定能不能成功，老師能幫我確認一下嗎?&rdo;
夜蛾正道有些驚訝：&ldo;你剛知道?那我之前見你祓除詛咒用的那個不是術式?&rdo;
&ldo;不，那只是一個咒力使用的小技巧。&rdo;說著，織夢乾脆跟他解釋了咒力球的使用原理和從哪得來的靈感。
聽著學生是從動漫中學來這個實用技巧的夜蛾正道陷入了沉默。
雖說學生這麼天才他應該高興才對……但他怎麼就高興不起來呢?
果然還是因為這些學生越天才就說明某些方面越難搞吧‐‐比如說典型例子五條悟。
不知道夜蛾正道此時的所想，解釋完，織夢就期待地問道：&ldo;所以，老師可以配合我實驗一下術式嗎?&rdo;
至於為什麼不找同學們實驗而是找老師，當然是這種事怎麼想都是老師更有經驗，實驗起來更安全啊。
而且院長媽媽說了，在學校有不懂的或是一些不方便的需求就去找老師，老師都會幫他的。
向來對院長媽媽的話深信不疑的織夢，從小學開始就貫徹這一理念。而學校里的老師們也確實是沒有辜負他的信任，基本上他的疑惑和需求都會被解答和滿足。
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