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人太心机了，居然用这种方法骗小先生给他讲阵法，他们先前怎么没想到！？
宿黎讲了一会，把这阵法讲完才发现另外两个修士也来了，见他们两眼发光的样，他才后知后觉明白为什么陈惊鹤能把这些人都找过来给他讲课了，原来是另有所图，不过这于情于理也合适。
小先生，我也有几个阵法不理解。
小先生，我也
宿黎微顿：那我再讲两个吧。
这一讲就讲了一个多小时，之后宿黎便停下来，说剩下的改天见。几个修士捧着纸上的草稿如获珍宝，这听小先生讲一节课，他们专研几个月都未必能知道这么多，尤其是这些草稿
小先生，您这草稿，我们可以拿给其他修士看吗？其中一个修士开口道：上古的阵法多数是破落残卷，完整的阵法也被其他世家独占，现在很多阵修参悟阵法都遇到瓶颈，而您这草稿能解决他们很多问题
无妨，你们随意处置。宿黎对这些不太感兴趣。
几个修士闻言，不禁动容：小先生，这不一样，您与我们不是同门，这启蒙点破之恩堪比师恩
我不收徒弟。宿黎一顿，他似乎忽略了人族对宗门师承的看重，先前在小公园也是，那几个修士都想磕头拜师，最后还是被他拒绝才作罢。他们妖不像人族那般看中师承，修炼本是随性，何必给自己加那么多枷锁，徒增因果，如无其他事，我们能继续讲英语吗？
修士们赶紧把阵法收起来，接着把英语书拿起来，讲得更卖力了。等到宿黎在做练习题的时候，他们不禁小声商量道：这草稿可能不能随意散发出去，这上边无名无姓，若是被有心人占据那可就不好了。
那要怎么处理？回去问问师父的意思？
我想到一个办法。为首的修士说道：我们把这阵法草稿汇集成册，再以小先生的名义传播出去。我大学同学正好是S市出版社的主编
幼儿园里歌声嘹亮，底下的游乐设施处幼儿园老师正带着小朋友玩耍，三楼空了几个教室，连着其他三个修士都被喊去楼下帮忙。
离玄听到的时候教室里只剩下宿黎一人，后者刚写完练习题，这会正着笔在画东西。他悄无声息走近，发现宿黎的纸上画的正是他的剑身，此外还有一张是他从未见过的阵图。
宿黎画了好一会才注意到身后的离玄听。
离玄听一身小学校服，背着书包微微低着头，扎起来的长发落下几缕，正巧落在他的肩上。宿黎见状道：你怎么过来了？
嗯，阵法的事我有点担心。离玄听知道下午陈惊鹤会过来，想着提早过来看看，你在画我？
不是。宿黎说完一顿，也是。
他画的是玄听剑，不就是离玄听吗？
离玄听余光从剑身扫过，继而落在阵法上：我没见过这个阵法。
宿黎所有阵法都没避讳他，即便是改良过的阵法，他也可一眼看出阵图原形，但宿黎手里的这一张，他却从来没见过。
新画的。宿黎笔尖点在图上一处：下午给其他人讲阵法的时候突然想到一个思路，就先画了大概的雏形。眼下你我修炼受阻，先前我猜测如今我五感的状况有可能是因为当年渡劫失败，前段时间五感接连恢复，我便想着是跟你的剑身有关。
这件事之前他跟玄听探讨过，他这具身体的五感恢复好似与玄听剑息息相关。
找回剑身也不能干等着。宿黎继续补上阵纹：你说碎片会受你神魂本身的吸引而出现，但这也得你们离得更近才行。天地之广，又万年变迁，等它们出现太久了，不如把它们引出来。
离玄听顿然明白他的意思：这可行？
我原来以为不可行，但是刚刚给其他人讲阵法时候，我发现现在阵法有讨巧的地方，再联合上精
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