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担心丈夫会离家出走，玻璃花儿眼就设法留住丈夫。
“你不是说要管教管教孩子吗？”一天夜里，孩子们都睡着了，妻子问他，“你看，他们眼下，见天上小鼻子的公学堂，成天哇啦哇啦背一些鸭子叫唤一样的鬼话，将来忘了祖宗可咋整？”
“明天再说吧。”丈夫说道。
早晨起来，儿子们上学去了，甄永信找出了自己早年学业用书，扫去灰尘，从中选出了《百家姓》、《千字文》一类发蒙读物，并亲自拟定了教学大纲，规定在以后每天放学的时间里，都是他给孩子们发蒙国语的课程。
这一规定遭到了二儿子世德的抵制。因为父亲的国语课程，显然挤占了他们的玩耍时间，白天在日本人的学堂里，已经把他的头给搞胀了，现如今，回家后还要跟着父亲从“赵钱孙李”学起，心里就充满了敌意，根本学不进去。
看看长时间的教育，都无法让老 二记住“赵钱孙李”，甄永信就想起了自己上私塾时，先生挂在墙上的戒尺，就亲自动手，仿制了一根。
以后的日子，每天下午，孩子们放学回家后，都能听见正房里的炕上，父亲的戒尺在老 二手上击打时发出的“吧、吧”声。
老大世义挺省心，一开始就表现出对国学的兴趣，很快就展示出在国语方面的天赋，对父亲每天的授课量，还明显感到不满足，每天完成父亲教的学业后，还有余力，请求父亲再给加点量。父亲对长子特别满意。
有了哥哥的反衬，弟弟手心挨父亲板子的次数，也就比过去密集多了。
在《千字文》还差最后一章就要结业的那天下午，父亲检查儿子的作业，像过去一样，世义先背。
世义站在父亲面前，把课文背诵得行云流水，字句从儿子的口中富有乐感地向外流淌。
孩子背书时摇头晃脑的样儿，叫父亲心里极为得意，从大儿子的身影里，甄永信仿佛又看到了多年以前，自己在私塾的先生面前背书的情景，而正是这种刻苦地求学，才使他在童子试时，夺了案首，中了秀才，要不是科举废止……
忽然，甄永信觉得浑身发冷，打了个冷战，睁开眼睛，机械地对儿子们说了句，“好了，今儿个到这儿吧。”说完，就给孩子们下了课。
“爹，还没背完呢。”世义说道。
“中，爹知道你会背了。”父亲低着头嘟囔了一声，冲着两个孩子摆了摆手，示意他们出去玩吧。
世德不等爹把话说完，就野猫一样蹿了出去。
甄永信恍惚觉得，自己这段时间给孩子启蒙，不是在教他们走正道儿，而是在害他们。
想想自己早年的学业，在金宁府一带，谁人能比？可后来呢，为了生计，差点没把自己逼死；而自己现在，却又在引领孩子们去走自己当年的老路。看看老大世义刚才背书的样儿，和自己当年多像啊？这样一想，甄永信后背不觉冒了冷汗。
这天夜里，经过深刻反省，甄永信决定重新拟定孩子们的学习大纲。
从第二天开始，孩子们开始了一种全新的课程，在这种课程里，既包括司马光砸缸一类古代儿童机警故事汇编；又有三国演义一类文史通俗读物的简编本，穿插讲解三十六计概要。
讲义丰富精练，贴近生活，实战性强，连一向厌学的老 二世德都入了迷，并且学用结合，一周后，老 二世德就用刚刚学来的李代桃僵计，成功地从玻璃花儿眼手里骗去了二角钱。
老 二世德说，他的橡皮不知什么时候丢了，玻璃花儿眼埋怨了一句，就给他二角钱。通常一块方形橡皮，正好需要二角钱。
可下午放学回家，母亲看老 二手里的一串糖葫芦时，问他从哪儿弄来的，老 二就说是同学给的。
而和他一起回
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