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婉盈透過辦公室的窗戶看到了付晨和海濤，便向他們揮手示意，他們當然看不到她，婉盈笑了，笑自己的傻，那笑里還有幸福和愉快。
今天，學校要對學生進行朗讀水平測試。主抓語文的教導主任周偉華來到四年級各班，叫走了第三組的同學，把他們集中到走廊上，學生們站成一排，六個班的語文老師跟隨著，一起來到多功能廳。
評委都已經落座，有業務副校長馬俊，教導主任，大隊輔導員，還有幾位資深的語文老師，吳海濤也已經到了。學生們都帶著課內閱讀材料，他們到主任那裡抽籤確定閱讀篇目，準備測試。
輪到四年組的學生測試了，學生們一個個地上場，他們有的在朗讀時聲情並茂，有的在朗讀時卻沒有什麼感情，有的聲音大，有的聲音小，這都會使他們的測試等級出現差異。最後測試的結果，婉盈班的學生被抽到的有十人，朗讀等級a級的有5人，b級4人，c級有1人。而同組的高敏老師班級的學生a級3人，b級5人，c級2人。很明顯，高敏老師班的學生的朗讀水平不如婉盈班的學生好。結果一出來，高敏老師很不服氣，以前她的成績總是第一，自從婉盈接了四年六班的語文教學之後，她的成績總是時不時地被婉盈甩在後面，這次婉盈班的成績又比她高，她實在不能忍受便對其他老師說：&ldo;付老師班被抽到的這一組學生好，是她運氣好，我班這一組學生偏差，如果是抽到第二組，我班學生的成績一定比付老師班高。&rdo;有的老師隨聲附和：&ldo;嗯，你班的成績一直不錯，大家都清楚。&rdo;有的老師沒說什麼，只是微微一笑。大家心裡明白，不管她說什麼，婉盈班的成績好卻是不爭的事實。
海濤看著婉盈走出了多功能室，他也為婉盈班取得好成績感到高興。
高敏老師私下對語文教導主任周偉華說：&ldo;這次，付婉盈班又取得了好成績，再一次給新校長一個好印象，現在她可是學校的紅人，馬上又要去參加全國的教學能手比賽，如果她取得了好成績，那就更不得了了，你們這些做領導的可要小心自己的位置。&rdo;周偉華說：&ldo;付老師確實有能力，她能取得成績也是理所應當的，我這主任不當也罷，誰有能力誰上。&rdo;嘴上雖然這麼說，但她的心裡確實不是滋味，也真的擔心自己的位置不保，如果自己真的被拿下來，那真是太傷自尊的事！也因為這個原因，剛才在給付婉盈班的學生打分的時候，她非常嚴格，分壓得很低，但還是沒能改變學生成績高的事實，沒辦法，學生表現得確實不錯，大家都有目共睹的事，她一個人難以改變事實。
☆、24
吃過晚飯，高敏收拾了碗筷，來到兒子的房間，兒子尚坤已經換下了假肢，正坐在床前洗腳。他因為從小遇到了車禍失去了左面膝蓋以下的半截小腿，所以換上了假肢，平時行走雖然跟常人沒有什麼太大的區別，但是細心的人還是能發現他走路時總是小心翼翼的，而且有些笨拙。爸爸是農場裡的一名工人，常年不在家，家裡里里外外都靠高敏一個人忙碌，由於生活困難，所以尚坤所戴的假肢質量不是最好的，受損部位就常常被磨破，血肉模糊。近來天氣一天比一天熱了，截肢的末端就被捂得起了紅色的疹子，刺癢難當，兒子正要彎下腰洗另一支腳，高敏看到了，鼻子一酸掉下淚來，她用袖子抹去了淚水，幾步走過去，強顏歡笑地說：&ldo;兒子，來，我幫你洗。&rdo;
以住，她經常給兒子洗腳，兒子覺得理所應當，很享受這一過程，可是今天兒子卻沖她生硬地喊：&ldo;不用您管，我自己洗。&rdo;高敏呆住了，她怔怔地望著兒子，兒子的臉布滿陰雲，嘴唇微微上翹，胸腔里一定是憋足了氣惱，媽媽便成了出氣筒，使他的氣惱找到了出口。
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