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見了各個辦公室的老師後，海濤領著李瑩來到了她的心理諮詢室，心理諮詢室已經建立一段時間了，但還是沒有正規科班出身的老師來使用它，今天它終於迎來了它的主人，而且還是一位重量級的專家，整個諮詢室立刻就顯得熠熠生輝了。
李瑩坐在辦公桌前，摸了摸光滑的桌面，臉上露出了喜悅的笑容，終於又可以開始她最喜歡的研究課題了，而且還離海濤那麼近，她曾經很想他，不知他的心裡還有她嗎？
☆、8
教學是學校工作的靈魂，吳海濤除了協調好校安建設，也要抓好學校的安全和教學工作。吳海濤多年工作在教育第一線，教學能力及業務都很強，他有信心做好教育教學的指導工作。
首先需要對全校任職教師跟蹤聽課，了解學校的師資情況。主抓業務的副校長馬俊和海濤一起聽課，向海濤介紹他不了解的老師，讓海濤欣慰的是老師們的素質都很高，課堂教學質量都不錯。
聽到婉盈的課時，馬俊介紹說：&ldo;付老師是學校的骨幹，是語文學科的帶頭人，去年參加了自治區的語文優質課比賽獲得了第一名，今年被推到全國參加比賽，比賽會在九月份進行，她正在摩拳擦掌為參賽做準備。海濤聽了心想：這丫頭什麼時候變得這麼厲害，還真有兩下子。
看海濤走進教室，雖然身經百戰的婉盈忽然感到有些緊張，也許是海濤在她的心中的份量太重了吧，她希望在他的面前表現得完美，所以無形中感到了壓力。
海濤說：&ldo;別緊張，就當我們都不存在。&rdo;婉盈輕聲嘀咕：&ldo;說得輕巧，你來試試。&rdo;也不知道他們聽見了沒有。
但很快，婉盈就不緊張了，並且逐漸進入了狀態。站在講台上的婉盈落落大方，嗓音甜美，孩子們聽得入迷，兩位校長聽得也入迷，海濤第一次覺得婉盈是那麼美，昔日那個愛跟在他身後的黃毛丫頭真的長大了，他不禁有些心旌搖曳。課講得很成功，學生配合得也很好，下課鈴一響，婉盈盯著兩位校長，好像在說：怎麼樣？兩位校長異口同聲地說：&ldo;挺好的，繼續努力。&rdo;海濤又說：&ldo;細節上有的地方還要推敲，一會兒馬校長和你反饋的時候再研究，人們都說教學是一項遺憾的藝術，我們要儘量把這份遺憾降到最小。&rdo;婉盈才鬆了一口氣。海濤說：&ldo;聽說你要參加比賽，那可是全國性的比賽，還是不能掉以輕心，&rdo;他轉向馬俊校長說：&ldo;這一段時間要對付老師做跟蹤聽課訓練指導，最好是每天聽一節課，為賽前做好熱身。&rdo;他又轉向婉盈說：&ldo;沒意見吧。&rdo;婉盈說：&ldo;聽就聽唄，我不怕。&rdo;心中卻在嘀咕：&ldo;真是比法西斯還法西斯！&rdo;
回到辦公室，宋清泉老師馬上端來一杯豆奶遞給婉盈說：&ldo;聽說學校的老大和老二剛聽了你的課，挺累的吧，快喝點豆奶潤潤嗓子。&rdo;
婉盈接過豆奶咕嘟咕嘟很快就喝完了，對宋清泉的殷勤她習慣了接受，她已經向他表明了自己的態度，自己對他沒感覺，可他就是不死心，她也無奈。她說：&ldo;今天真的感到挺累的。&rdo;
宋清泉說：&ldo;你的課在咱學校講得最好，新校長上任，準會聽你的課。不過，誰聽你都沒問題。&rdo;
同年組的語文老師高敏酸溜溜地說：&ldo;校長挨個聽課呢，也不是只想聽付老師的課。校長聽完我的課還說我很有方法，講得很生動呢。&rdo;她又問婉盈：&ldo;付老師，你的課講得怎麼樣？&rdo;高敏把婉盈當作對手，事事都想勝婉盈一籌，她班的教學成績是年段最好的，只是在個人素質和講課時趕不上婉盈為此總是不服氣，私
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