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這還只是最簡單的例子，事實上這種文字式的題目，以及文字式的回答，如果對應的是複雜的題目，光是一眼看過去就會讓人眼暈了！
比如二次函數這種解析幾何題類…審題本身就是高難度的了。
題目本身很典型，題干之後有三問，（1）求一般表達式；（2）問二次函數拋物線上一動點與題中給出線段上一點相連，連接的線段與x軸平行，該連接線段的最大值是？（3）過拋物線上一點『甲』做直線垂直x軸於點『乙』，拋物線與x軸相較於『丙』『丁』，點『戊』是點『甲』與點『丁』之間活動的一點，直線『丙戊』交『甲乙』與『己』，直線『丁戊』交『甲乙』於『庚』，『乙己』加上『乙庚』是否為定值？
大家很有動力當著所有人的面回答這道題，這可是出風頭的好幾回！
然鵝，實力並不允許。
祖徽之掃了一眼眾多學生，心中一哂——其實在出這道題的時候他根本就不認為能有新弟子回答出來（畢竟這也算是一個下馬威，讓這些弟子了解到數術真沒那麼容易），但真的沒有人能解答，他依舊會有『一代不如一代』『悲哀啊』，這種感覺。
早就預定好的下馬威還得演下去，祖徽之開始點人了：「甘甜，你來解題——能解多少是多少。」
「好歹是今年新弟子中數術最好的。」話說的輕飄飄的。
出乎祖徽之意料的，甘甜倒是沒怎麼猶豫。她站了起來，先是從自己的小挎包里拿出了一個隨身鏡盒。鏡盒打開，一面嵌了一塊小鏡子，另一面則唇面兩用胭脂和一個短短粗粗的炭筆，炭筆畫眉用的。
甘甜還用不上化妝品，但隨身小鏡子有的時候還真有用。
甘甜又問助教要了一塊空白的掛板，『唰唰唰』地就在掛板上列出了解題過程，總共十分鐘的樣子。
之前就已經腦子裡過了一遍解法了，現在就是落筆和計算而已。
「仙師，我不會說只會寫，過程和答案都寫下來了！」甘甜的掛板就掛在題目旁邊。
「作圖、定參考系…點的位置表示為…輔助線…又有圖形有定理…故而…」放下手上的炭筆，甘甜雙手合於胸前：「解答完成！」
四下安靜異常，簡直落針可聞。能聽懂的人需要反應時間，還正在發愣。聽不懂的雖然聽不懂，卻也覺得好像不是胡說八道…反正很厲害的樣子，正在發呆——這大概是第一次意識到在數術這件事上，人和人的差別有的時候和人與猴子差不多。
我明明聽得懂你每一個字，但合在一起就不知道是怎麼回事了！
祖徽之沉默了一會兒，其實甘甜一開始拿出解答好的掛牌的時候他沒反應過來。甘甜用了自己更熟悉的阿拉伯數字，以及通用數學符號，甚至表示點線的時候直接使用英文字母。
不過這不是太大的問題，在甘甜開始說明自己的答案的時候他就理解了。
沒什麼不能理解的，這個時候研究數術的，有不少人都有自己的一套『簡寫數字』和『數學符號』。有的人還是一個學派統一用一種，有的人就是私人愛用什麼就用什麼了…而這種任性的還往往是特別厲害的那種！
大概是因為普遍沒有找到最有效率的符號和數字，這個時候甚至純文字都還很流行！在這種情況下，強行統一數字和符號也不太現實。
站在後來者的角度，覺得統一一個標準是理所當然的事，但對於經歷這個時期的當事人來說就不是這樣了。
反正研究這些的人都看得懂，何必要改呢？如果要制定統一的標準，憑什麼用你的，不用我的？至少得出一個能服眾的領軍人，然後以諸侯會盟的方式開會商量，這才有可能統一一個標準。
而標準一旦定下，真的完成普及也需要不少時間呢
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