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起直尺，在課桌上輕輕敲著節拍。
她當場編了一首樂曲，還為這首曲子譜詞：「江江江，江江江，我有一個同桌，他叫江逾白。他不怕老師的命令，還敢畫畫，作品精彩！祝他思如泉湧，祝他自由自在！我對他的下一部作品充滿期待……」
她聲音很小，唱得很輕。
晴朗天色下，她的眼中閃著光，眼底含著笑，而那輕鬆歡快的曲調正是最好的陪襯。
江逾白撕下一頁草稿紙，奮筆疾書。
他記錄了林知夏的譜曲，還補了兩個音節。他一邊寫著五線譜，一邊問她：「林知夏，你學過音樂嗎？」
林知夏誠實地回答：「沒有學過呀。」
「你為什麼會作曲？」江逾白質問道。
林知夏歪頭瞧他：「那樣就算是作曲了嗎？我瞎編的呀。」
她湊到他的附近：「哇，你正在寫譜子。」
江逾白筆尖一頓。
機會來了。
林知夏果然沒有學過音樂。
如她所言，剛才的曲子是她瞎編的。江逾白終於找到了林知夏的知識盲區！不枉他學了四年鋼琴，每天練琴。他的勤奮和努力，鑄就了今天的反敗為勝。
江逾白按捺下激動的情緒，明知故問：「林知夏，你看得懂五線譜嗎？」
只要林知夏回答一聲：看不懂，江逾白就會立刻說：很簡單，我教你。
江逾白和林知夏已經做了四個月的同桌。江逾白偶爾會夢到一個片段——林知夏在教室里向他訴苦：「這門課好難，我不懂。江逾白，拜託你了，你教一教我？」
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