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單姐姐看見路西很驚訝，御用助教看見他則一副想笑又不敢笑的表情。
路西：「……」
確實，這位助教是見過他在舞蹈課上樣子的。
罷了，藝術鑑賞就藝術鑑賞吧。
假期結束之前陳岐確實說過，今年要給路西提升表現力的。
說起路西的表現力也是個歷史遺留問題了，明面上體現的是上肢很僵硬，最初陳岐覺得可能是小孩性子冷淡，但是再一想，鄧暢那性格比路西還要冷淡，但是到了需要表現力的時候他沒任何毛病。
所以陳岐拉著心理醫生和他一起研究，發現更深層次的原因可能是，路西天生就比旁人情感閾值要高些，換言之就是更遲鈍、更不容易被觸動。
聯想到路西三歲多時被遺棄過，推測和嬰兒時期父母與他缺少交流有關，也可能本性如此。
雖然後來在黃斌和顧倩倩的照顧下，路西成長為了一個聰明體貼的小孩子，在人際交往中也不明顯，但有些時候確實看得出來。
比如大家坐一起看電影時，別人都嗷嗷哭，路西一臉木然，別人笑得肚子疼，路西一臉木然。
再比如聽很動感的音樂，別人都忍不住跟著搖，打拍子，路西：還是一臉木然。
在冰上讓路西隨意滑行時，他的狀態會好很多，屬於陳岐在冰場邊看著會露出微笑的程度。
但如果是跟著音樂做規定動作——也就是成套節目，立刻拉胯。
他的表情和上肢動作都相對弱，尤其是涉及手臂動作時，他需要用表情和微體態去傳達的美感基本就是0。
比如說之前學鄧暢那套《飛天》里宗教感十足的手臂彎曲動作，就做的像奧特之父。
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