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今天的作文题是《__的__》，宁知星写的是《爸爸的手》。
她在作文中仔细地描述了爸爸那双粗糙的手，就连那几个指头关节有茧都描绘得格外清楚，这要是邹老师自己的学生，她便一定会在之后夸奖一句这是懂得在生活中收集素材，可现在她却什么也说不出。
这作文没有用什么高深的词，只用了简单的比喻、拟人，还有类似开头呼应之类的基础写法，却要邹老师也能感觉到这其中的一份真实，和对父亲的感谢崇拜。
她没找到能扣分的地方，这哪怕在西城小学，也是能拿来做范文的程度。
颇有些哑然的她这才发现，自己竟是已经在宁知星这站了不知道多久，她骤然紧张，左顾右盼，在看到胡老师正在巡逻的时候松了一口气。
还好，没耽误监考，要不万一……
“老师，我做好了。”宁知星笔盒一收，直接起立，将考卷往老师那就是一递。
她这是第一次提前交卷，一是怕影响同学们考试，二是不喜欢这么高调。
但是今天这位老师着实有些要她生气，不是说老师不能看学生考试，只是明显小白都紧张了，为什么不可以拉开点距离呢？
而且她刚刚往回看那一眼，老师眼底的怀疑和不信任分明很明显，只是就当她杠精吧，她不觉得抓作弊非得在旁边看犯人一样盯梢才能抓到。
邹老师一时反应过来，等到宁知星都出去了，这才一边往讲台去，一边懊恼起自己忘了交代学生要检查。
这要她忽然有些开心，感觉好像忽然找到了一个“破绽”，如果是她教的学生，那肯定不会这么不仔细，连检查都不检查，直接就交考卷，要知道大意失荆州，马虎会犯错。
“厉害，我看着差不多都对，这小天才还真没喊错。”胡老师好奇地走了过来，大概打量了一眼考卷，眼神里满是赞赏，“之前看她小小年纪，我还没尽信呢。”
她不知道自己这句话对邹老师的杀伤力，毕竟上一秒邹老师还在想着这孩子太过马虎，没有良好的学习习惯，这被提醒才想起来，刚刚她就这么看着宁知星做题都没挑出明显的错误。
邹老师忍不住瞪了眼自己的同事，这可真是胳膊肘往外拐，她语气很木：“我们学校大军、小丽那几个也能考这样。”
胡老师实诚地说道：“我看怕是不成。”只是这话才说出口就吞了回去，谁让旁边的同事眼神气势汹汹。
“你在讲台上看着吧，我继续去下面。”胡老师像逃难一样离开，远离了邹老师后她便松了口气。
哎，她又犯错了，不该和邹老师杠这个的。
要知道邹老师在他们学校那也是出了名的护短，她是学校、班级集体荣誉感极强的一个人，尤其是在面对东城小学的时候。
学校里有个大邹老师，是这位邹老师的姐姐，本来是被分配到东城小学教书的，后来不知道花了多少功夫才调到了西城小学，她调动过去后，便很经常说东城小学的不好，好似自己是从地狱逃生，自然也影响到了邹老师。
邹老师愤愤不平地翻着这交上来的唯一一份考卷，只想着要是能找到哪怕一个错误，那就太好了。
她并不认为自己这是什么歧视，只是合理怀疑。
可出乎她意料的是，就在她认真检查，恨不得连个标点符号都较真的时候，居然又有人提前交卷了。
交卷的是那对天才兄妹中的哥哥，对方绕了一圈到讲台，把考卷往讲台上一放，便开开心心地跑出去找妹妹了。
再然后是……她之前盯了半天的苏小白，一直到考试结束，这班级里的同学至少有二分之一提前交卷，剩下的也没有谁是做不完被硬抽走考卷的，只是在反复检查没有提前交卷罢了。
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