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和连接到投影仪设备上，查看是否能正常使用。
等一切都弄好之后，正好到了上课时间，于是继续站在讲台上帮上台演讲的同学打开课件。
华清大学的老师对学生要求都相当严格，仅是平时作业的难度和强度就已经让学生胆战心惊了，而这堂课的西方经济学老师更是出了名的严厉。
所以大家课件都做的格外认真，丝毫不敢随意应付。
轮到温怡浅上台的时候，夏温暖控制住自己不去看对方，然后点击鼠标打开她的课件。
不得不说温怡浅的ppt水平确实很好，里面的很多排版技巧都是自己没见过的。
一个简单的课件硬是做出了高级感。
大一上学期的课程大多都是理论层面上的学习，但温怡浅却能跳过理论描述，直接套用真实案例加原因分析及实用有效的解决方式，并用专业的讲解方式系统的陈述出来。
等她回到座位上时，一向严苛的老师给出评价：“温怡浅的这个方案思路清晰，直击要害，完全可以作为一个完整有效的方案应用到实际项目当中。大家可以拍照保存一下，或者让课代表把ppt发到群里，学习一下她这个方案中的思路和分析方式。”
夏温暖看到老师在她名字后面写下100分。
这是目前为止最高分。
又有几个同学讲完后，就轮到了郑茜韵上台，ppt也同样做的很出色。
其实这也没什么好惊叹的，大一上半学期还有两个多月就要结束了，郑茜韵和温怡浅俨然已经成为系里公认的学霸，连一些学长学姐都慕名前来打听。
“所以经济衰退可能会导致多项经济指标同时出现下滑，比如就业、投资和公司盈利，其它伴随现象还包括下跌的物价。其中经济衰退的表现形式主要和这有关，当然，如果经济处于滞胀的状态下，物价也可能快速上涨。所以应对经济衰退时应采取的财政政策，我认为有以下几点。”
郑茜韵翻到标了问题的那页ppt，下面并没有写出答案。正要继续说下去时，就看到一旁低头似乎在发呆的的夏温暖，露出一个不易察觉的坏笑，道：“夏学习委员，对于这个问题我可以听听你的想法吗？我上次看你写的关于政府反垄断的问题非常好，所以想跟你交流一下。”
夏温暖确实是在想事情，听到她的话后先是目光茫然的看了下ppt上的问题，然后直接道：“我认为经济衰退时应该采取扩张性的财政政策和货币政策。主要措施有几点：增加国债、降低税率、提高政府购买和转移支付。因为扩张性货币政策可以通过增加货币供给来带动总需求的增长。而货币供应量较多地超过经济正常运行对货币的实际需求量，其主要功能在于刺激社会总需求的增加。货币供给增加时，利率会降低，取得信贷更为容易，因此经济萧条时多采用扩张性货币政策。
“还有一种答案，就是在经济衰退时期，通过发行国债，增加财政支出和减少税收，以刺激总需求增长，降低失业率，使经济尽快复苏。减税会增加个人和企业的可支配收入，在财政支出规模不变情况下，扩大了社会总需求。政府支出规模的增大必然增加社会总需求在收入增加和支出扩大不对称情况下，出现财政赤字。”
她回答完后，教室里一片寂静。
西方经济学老师率先开口打破沉默：“回答的很好。”
然后又看向郑茜韵：“郑茜韵同学，请说出你对这道题的理解。”
郑茜韵：“......”
她想说的答案都被夏温暖说完了。
台下的温怡浅看看仰着小脸等着对方与自己交流学术的夏温暖，再看看郑茜韵一脸吃瘪的表情，生平第一次如此同情好友。
令人心惊胆战的两节课终于结束
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