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「同桌，這是我為你精心挑選的五年高考，三年模擬。」祁洛壓低了聲音介紹，免得被講台上的班主任聽到。
許翊看了他一眼：「……」
我看得出來。
「這是一本優秀的教輔書，相信它可以在高二重要的知識鞏固進階期，成為你學習路上的助力。」
祁洛誠懇地闡釋自己選擇這份禮物的用心。
「高二年級是成績的分水嶺，希望你能從這本五三開始，踏踏實實，用心學習，一步一個腳印，取得成績上的飛躍。」
祁洛給許翊鼓勁，完全沒有注意到許翊的臉色快結冰了。
「同桌，雖然我不知道你之前的成績怎麼樣，但是你要相信，我……哎，同桌？」
祁洛話還沒說完，許翊面無表情站起來就往教室外面走。
所有人都在聽講，只有許翊噌的站起來，在安靜的班級里非常明顯。
講台上，還在說話的班主任王穎卡了個殼，她試著問：「許翊，什麼事？」
許翊充耳不聞，大步流星從她面前走出了教室。
校霸當堂翹課不是第一次了，他家長很早就說過「不用管他」，同學們也早就見慣不怪，就當他是一陣實體風飄了出去。
王穎倒是試著管過，但沒效果，這孩子叛逆心特別重，這次喊了許翊一聲他不聽，為了課堂秩序，她只能無視他。
唯獨祁洛在狀況外，他想叫住同桌，但他沒有許翊那麼勇，在老師眼皮子底下，他不太好開口叫人。
直到許翊出門，王穎才再次開口，教室的氣氛總算勉強恢復過來。
前桌的男生回過頭來，滿懷欽佩地小聲對祁洛說：「學神，能跟校霸這麼說話，你好猛。」
祁洛完全不知道自己猛在哪兒，他問前桌：「我是把他氣跑了嗎？他什麼時候回來？」
「不算氣跑了，你就是一個催化劑而已，沒有你他照樣翹課，不要有心理負擔。」前桌說道，「至於什麼時候回來，那就不好說了，放學之後吧。」
跟前桌小聲交流一番之後，祁洛才知道，許翊翹課基本是每天都會發生的事，不過他一般是中午跑路，像現在這樣當堂翹課的情況比較少見。
祁洛也才知道，許翊對被人拉著學習這事牴觸情緒特別大，之前有次化學老師當堂批評他不寫作業，才講了兩句，許翊面無表情站起來就走。
了解到情況後，祁洛飛速調整了自己的計劃。
按照原計劃，祁洛將《五三》遞給許翊，許翊就會被他的赤誠和熱情打動，燃起學習之火，走上人生巔峰。
但現在祁洛已經知道，自己因為沒有考慮許翊的性格特點，在解題的大方向上出現了問題。
學神從不氣餒，祁洛很快擬定了計劃二：
先靠近許翊，博得其好感，再想方設法哄騙之，使其沉迷學習，遠離原定劇情線，改變不幸結局。
計劃二第一個難點就是如何靠近許翊並博得其好感，祁洛思前想後，覺得可以從反覆刷臉加強熟悉程度、提供幫助快速提升好感、投其所好構築友好同盟三個方向入手。
雖然許翊暫時沒回班，但祁洛不著急，他清楚記得原書中幾個關鍵的時間點，即便是最近的一個離現在也還有三個星期，要和許翊打好關係，時間還長。
祁洛調整了下心態，告訴自己，不要急，慢慢來。
他不是來做任務的，他是來重新活過，順便拯救一把失足少年的。
這節是物理課，老師在講電磁場的知識點，內容祁洛早已倒背如流。
書中世界與原世界的教學大綱別無二致，只不過高考科目不是現在的選科，而是傳統的文理分科，祁洛開學前做了套理綜卷，295分。
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