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第2章 教育心理學
眼前是重山疊巒，遠處煙塵纏繞，倒是山清水秀的靈秀之地，就是不見一個人，讓越千秋有些無語，他看著系統，不知道下一步該做什麼。
他低頭看著自己一身穿著得體，白衣勝雪，長發飄飄，頭髮還是雪白雪白的‐‐
越千秋低頭一見白髮，又怕自己穿越成了一個老頭，急忙打開了前置攝像頭想看看自己的模樣，攝像頭一打開，屏幕中就出現了一個神情疑惑，眼神迷茫的帥哥。
見到了屏幕里的模樣，越千秋總算鬆了口氣，雖然跟自己原先的長相有些不一樣了，但是好歹也是一個仙風道骨的仙長，沒長成老頭子，就是不明白自己的頭髮的顏色為什麼是白色的。
越千秋只能衝著系統發出了這樣的疑問：&ldo;為什麼是白頭髮?&rdo;
&ldo;問你妹。&rdo;系統回答道
系統說的倒也沒錯，具體的人設問題還是要去問問妹妹的，但現在妹妹又不在，他該去問誰?
越千秋不是很懂現在年輕的高中女生喜歡的人設，也不知道霸道還流行不流行，但是看妹妹筆下的人設，就知道現在霸道總裁的口味偏好已經轉成了清冷仙尊。
他又翻了幾頁沒打馬賽克的原文，稍微了解了一下這個世界的大致背景，這個世界分人妖魔天四界，四界彼此獨立，又有聯繫，其中以天界最大，籠蓋其他三界，稱作上天界，人妖魔三界又稱下三界，其中以人界為最大，而他越千秋就是本文中心大男主‐‐青岩峰峰主，煙雲劍劍主、四界霸主求而不得的存在、每個見過他的男人都會想[馬賽克]他的上天下地的第一清冷、第一高傲、第一美麗的越千秋!
&ldo;我有點擔心我妹妹的高考語文成績了。&rdo;越千秋扶住了腦袋：&ldo;這種文筆也被追著叫太太，我披個也去寫文算了。&rdo;
越千秋還想再往下翻幾頁，卻被系統的聲音攔住。
&ldo;其餘內容尚未解鎖，請問是否選擇解鎖?&rdo;
越千秋皺起了眉頭，點下了是。
哐當一聲，系統鑽進了ipad裡面。
&ldo;餵!你給我出來!&rdo;越千秋拍打著ipad，想讓系統出來，冰冷的聲音從ipad裡頭流出來：&ldo;您好，您已經選擇了解鎖接下來的劇透，請按照指示步驟，完成解鎖任務。&rdo;
???
越千秋點了下一步，ipad上登時出現了五個大字&ldo;教育心理學&rdo;。
&ldo;您好，本系統在您完成下一個任務之前暫時選擇休眠，您將在學習完教育心理學後，解鎖接下來的劇情。&rdo;
&ldo;哇，我就沒見過你這麼不負責任的系統。&rdo;
鑽進ipad的系統沒有回答他。
越千秋站起身來，看著ipad上的教育心理學，心裡犯了愁了。
他大學是本地三本的公共管理，怎麼跟教育心理學也沒關係啊。
難不成自己要先收幾個弟子好好琢磨他們的心理問題才算通關?
越千秋那張清冷帥氣的臉出現了扭曲的表情，這若是讓四界霸主得知，定是能把下巴都給震驚掉的。
無奈，越千秋只能先將ipad收進懷裡，又仔細地查看一下周圍的環境。
周圍原生態的環境是很不錯，柔軟的草地還帶著露珠，空氣中瀰漫著自然的清新。
不過現在並不是感嘆大自然多美好的時刻，現在重要的是搞清楚他人在哪裡，該怎麼走出去。
他的人設好像就是人界的一個仙尊?
記著
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