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考試，沒人比蘇琉玉更拿手。
第十五章 教古人五年模擬三年高考
在古代，測試的時候是沒有什麼範圍，你上到哪裡了，就都要考。
所以就算是複習，也是無從下手。
範圍大，又廣，這裡的先生還不會畫重點，只讓學生自己悟，讓學生自己去找學習方法，那肯定是不行的。
資質好的還好，要是資質不好的這樣學習，肯定被動。
很多差生其實不是笨，而是跟不上進度不懂的時候沒努力，這樣越來越不懂，越來越不想學。
蘇琉玉約定了聽課的學生來沈懷舟的宅子，沈懷舟的宅子雖然不大，但是卻空出了一個後院，後院風景不錯，雖然沒人打理，但是給人上課是綽綽有餘的。
但畢竟是沈懷舟的宅子，還是要和他打個招呼。
當然是不能說自己為了賺錢，自己還指望這個師父教呢，萬一知道她自己開班，讓他覺得她心高氣傲，那怎麼辦？
她準備就先上這一堂課，有人願意聽，交了錢的話她就去租個小房子，畢竟她現在有元文昭十五兩，夠在鎮上租一個小院，還可以把林秀芸等人接過來住。
蘇琉玉找了個藉口說晚上有同窗來家裡聽她說書，沈懷舟也沒有懷疑，還說晚上出去有事，專門空出宅子讓蘇琉玉自己一個人去鬧騰。
不得不說沈懷舟還是很給自己這個小徒弟面子的。
一放學，林斐就帶著人來到蘇琉玉的宅子，乙班和丁班來的多，大約來了將近三十人，丙班就一個，還是乙班的弟弟順帶的。
因為丙班和蘇琉玉不熟，而丁班和乙班都是蘇琉玉的同窗。
梁懷也過來了。
就算是心不甘情不願又怎樣，這幾天他聽那個故事聽的抓耳饒腮，就想知道後續，這會蘇琉玉要說書，趕緊湊了個熱鬧。
也不敢挑事，還盡力減少自己的存在敢。
今天要上一個時辰的課，才能聽半個時辰的書。
至於前面一個時差的教學，大家大多是不在意的，都是過來聽書的。
但蘇琉玉不這麼認為，她為了讓人快速進入教學模式，就先說了一個故事。
蘇琉玉講故事的能力還是不錯的，馬上讓人聽了進去。
她說的是孔子。
孔子坐車回家，一個小孩用沙土坐了一個堡壘，孔子就問，能不能給他讓下路。
小孩就說，古往今來，都是車繞城，哪有城繞車？
孔子覺得自己還真的不能把這堡壘不當堡壘，他提倡禮儀，卻讓一個小孩給問住了。
這也就是三人行，必有我師的道理。
蘇琉玉提倡，不要看不起你身邊任何一個同窗，因為每個人都可以做你的老師。
也在暗喻，不要覺得我年紀小，但是我懂得你們也不懂呢。
聰明的人馬上理解蘇琉玉的意思，想她小小年紀，卻能說出這樣的道理，不由對她刮目相看起來。
「雖然我暫時是先生，但是眾位現在，也可以說是我的先生。」她看了看周圍：
「比如說於良雖然經綸極差，但是他讀史記卻融會貫通，林斐學習不好，但他騎射音律有自己獨到的見解，希望我的課也能讓你們有所感悟。」
聽到她這樣說，不少人都點點頭，覺得很有道理。
說完，她這才開始講起課來。
這裡說禮，說孝，說史，談政，其實都沒有一部論語好用。
儒家學派在這裡不復存在，但是半部論語走天下，蘇琉玉教學又不古板，相反她特別能說故事。
一個道理，必須先說一個故事讓人加深印象，故事中的人得到利弊也馬上分析的出來。
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