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堂文化的机会，这也是大学的一部分。”
习羽哑口无言。
“你自己设想了一个规则，这个规则是否有可能根本就不存在？”
林屿宁抬头看向习羽。
”你可以在错过时间的时候重新申请或者寻求帮助，别的同学可不可以？如果所有的同学都可以的话，为什么叫特权？你当初多次申请延期，没有任何一条规则明确说明不可以延期，你来申请，就有机会获得延期，你不是申请三次都成功了？”
“习羽，我们学校不需要乖乖仔！”林屿宁提示她。
习羽好像有些明白林屿宁为什么问她这个问题，但依旧云里雾里。
“你知道学院为什么让你们在大一的时候选择一位导师？”
林屿宁没给习羽深究的时间，有些步步紧逼的意味。
“我现在觉得导师是帮助我们更好的适应大学生活的工具人。”
习羽用了当下的网络词汇形容自己的导师王龙川。
“现在觉得？那一开始你是怎么想的？”
林屿宁抓住了习羽话中的重点。
如果说聪明的学生总会让老师感到愉悦，那可塑性强的学生就会让老师特别有成就感。
习羽就是一个可塑性非常强的学生。
习羽直言不讳。
“刚开学的时候，我觉得导师更像操心的家长，要一对一的给学生定制化规划大学生活，就像profwang会每周固定时间和我沟通，给我建议，确保我的方向没有偏航。”
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“但是刚刚我觉得我的理解好像和学院的初衷有些差别，如何让导师「师尽其用」好像更准确一些。”
林屿宁点了点头。
“都没有错，导师可以是送你们的「任意门」，一个「快速通道」，学校和这个城市的资源如此丰富，却没有给你们做任何的规划和限制，你们会因为认知和信息差而受限，不知道自己不知道什么，给你们开了一个捷径，就看你们每个人怎么用了，用与不用，用好用坏，各凭本事。”
“学校是个学习做资本家的好地方，尽情压榨你可利用的所有资源，你可以无数次摔倒无数次重新爬起来。”林屿宁补了句。
“profwang知道你在背后这么坑他么。”
习羽笑了，嘴角微微的上扬，阳光洒过去，很是明媚。
“没关系，我们是好兄弟，他不会介意。”
“讲讲你昨晚的噩梦吧，你对我的祝福很抵触。”
林屿宁进入正题，不像刚才那么严肃了，语气缓和很多。
对比刚进办公室，习羽的心情明显要好了许多，这会倒是可以自嘲一番自己。
“也算不上是噩梦，只是把昨天的假设全部都补齐了，在梦里我闯了红灯，面包车把我撞飞，巴士趁着这个间隙在路口前停了下来，我看到自己躺在那辆面包车前，看起来情况不太乐观。”
“看起来不太乐观。”
林屿宁重复习羽最后一句话，语气和上课时如出一辙，让习羽感到有些压抑。
习羽没有接话，紧皱着眉头，她在刻意的回避在梦境中，她看到的，自己的另外一种结局。
这个梦让她感觉自己陷入了电车难题[trolley proble]困境之中。
困局在于她不是手握生杀大权的轨道转换的控制者，而是另外一条轨道上孤独的轨道工。
在梦里没有人问过她愿不愿意，愿不愿意牺牲自己去救在既定轨迹上原本就该死的那几个人。
两人都没再说话，办公室里陷入了一片诡异的安静。
林屿宁起身离开了办公室，毕
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