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不知道之後的機器判斷會如何。
老教授播放的視頻只是更加生動形象，陳澤結合二者，最後終於可以控制自己的精神力伸出一根小小的觸鬚。
他閉上眼，已經可以感受到無垠黑暗中，一團包裹著金黃色光芒的、巨大無比的白色物體，那就是他的精神力。
那團精神力總算被勉強收攏起來，看起來質地很柔軟，讓人聯想到奶團。
接著，從那團帶著金色光暈的奶團上，伸出了一根相對本體來說過於細小的觸鬚，這根觸鬚試探著往前伸，然後快速而準確地拍擊了一下前方某個部位。
這樣的操縱比他之前的方式需要更多的專心，但也有好處。
陳澤只是現在還不夠熟練，一旦他熟練掌握了這一點，他龐大的精神力在面對治療時就不會浪費了。
在帶領學生們進入教室之後，老教師開始展示模型。
這個時候已經是十二點零五分。
陳澤對學校設立的上課時間頗有微詞。
把上課時間改為八點到十一點，或者八點半到十一點半，都比十二點才下課合適。
陳澤在之前的世界裡，一直在國外接受教育。
不要說拖堂……那些老師們比他們還不想上課，他那時也聽說過國內的課間活動總是被占據，與此同時，他們的老師原定課程被調到了另一天，當時他的大學老師直接翹課不上了。
那位老師的話也很有意思。
——學校付給我的工資是給昨天上課的我的，今天的我拒絕無償加班也很合理。
所以當他接觸到這種愛拖堂的老師時，終於還是有點兒驚訝，也有點兒……感同身受了。
陳澤有點兒餓了，他很珍惜現在的身體，所以希望儘可能避免任何損害。
比如不能及時吃飯。
就在這個時候，陳澤褲兜里的手機忽然輕輕震動了一下。
他不著痕跡地往後退了一步，然後打開手機，看到了上面的信息。
是宴靈樞發來的。
——你在哪裡？
當然是在上課。
陳澤正要回復，就看見宴靈樞的新消息發了過來。
——抱歉，我忘記了你還需要上課。
接著就不再發消息了。
陳澤動了動手指，想要詢問，但還是停住了。
宴靈樞顯然本來是想要找他做什麼事，但現在追問，就顯得他不識趣。
畢竟宴靈樞已經道歉，這說明宴靈樞對自己發簡訊的行為感到了懊惱。
他又追著繼續詢問，會讓對方重複這種懊惱而情緒低落的過程，既然要吃軟飯，必要的情緒價值，當然也是需要提供的。
對陌生人產生積極情緒很難，但是要產生消極情緒太容易了。
陳澤的認知中，他和宴靈樞的關係，實際上也與陌生人差不了太多，因此需要儘可能避免消極情緒的出現。
於是他轉移了話題。
他回復道：老師還沒有下課，可我已經想逃課了。
實際上陳澤並不想逃課。
只是他拋出一個小小的錯誤，讓宴靈樞有批評他的正當理由，身份從一個懊惱者轉變為批評者，又或者，讓宴靈樞意識到陳澤也在犯錯誤，他們是共犯。
無論是第一種還是第二種，都可以很好地緩解宴靈樞的情緒。
但是陳澤沒有想到，宴靈樞竟然瞬間就回復了他一個意想不到的答覆。
宴靈樞說：好，我來接你，我們一起吃午飯。
陳澤一時間沒有拿穩手機，差點摔下去。
他幾乎立刻就要問出口，宴靈樞之前到底是為什麼找他，但又從宴靈樞的回覆中感受到過於驚愕
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