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陳思源做出了高深莫測的模樣，開始引誘性提問：「你們想想看，學校裡頭誰最閒，剛好又是英語老師？」
他話都說的這麼明顯了，班上同學反應不過來才怪。
「完蛋了!」顧晶晶哭喪的臉，「該不會讓馬老師教我們吧。」
啊，全班陷入崩潰。
馬老師是誰呀？馬老師是他們班初一時的英語老師。教了一個學期之後，學校都看不過眼，愣是讓隔壁班的周老師強行代了初一的下學期。但是周老師這學期去生孩子，根本不可能再肩負這麼多教學任務。
為啥大家聽到馬老師就聞聲喪膽？因為馬老師的水平實在一言難盡呀。
他原先是工農兵大學生，推薦上大學的那種。當年因為他成績太差，考試成績墊底，廠里根本就沒打算推薦他的。
結果所有人都是時間長河上的小船，被時代命運裹挾著前進。偏偏他剛好碰上了1973年憑老繭上大學的事。成績越好的人，廠里越不敢推薦，生怕被扣上白專的大帽子，於是倒數第一反而成了幸運兒，馬老師以近乎於白卷的成績被推薦進了本省最好的大學。
如果馬老師只是基礎差在大學裡頭奮發圖強，那也不是不能逆襲。
畢竟那個時候學生少，而且大家的基礎都不怎麼樣。聽說老師都把學生當成金餑餑一樣，哄著勸著想方設法地好好教導。
但是馬老師本來就是一名革命干將，到了大學裡頭也是積極改造知識分子去的，怎麼可能放棄廣袤的革命天地？所以他大學4年的主要任務就是燃燒革命火焰，差點兒沒燒了學校。
那他這樣是怎麼通過考試畢業的呀？開玩笑，老師敢給他們考試嗎？大學第一學期，老師倒是不怕死，組織了一回考試，結果被以馬老師為首的革命學生批鬥了。此後，沒有考試這一說。畢業以後，也是從哪兒來回哪兒去，不存在工作入職考試的問題。
別以為這是學生們因為討厭老師，所以胡亂編排的。這些都是馬老師自己在課堂上告訴學生的，不以為恥，反以為榮，被他當成自己能力的體現。
因為馬老師學的就是英語專業，所以被安排進職工子弟學校教英語，沒少禍害學生。
至於後面恢復高考之後，學校越來越重視教學質量，要求提升教師的教學能力，確保教師資質，那中間可操作的人為空間也大了去。
反正馬老師教學水平不行，在鑽研做人這方面倒是箇中好手。
反正他不僅沒有被學校開除，他老婆還承包了學校的小賣部，生意紅紅火火，日子過得比大部分兢兢業業的教師寬敞多了。
就是他這個教學能力吧，學校是能不讓他教書，堅決不讓他禍害學生，反正讓他混到退休拉倒。
可就像陳思源說的那樣，如果王老師被開除了一時半會兒學校找不到其他老師代課，那麼很可能會讓馬老師過來救火呀。
至於是把火救大了還是救小了，那就是另外一回事。
「不行，肯定不行。」顧晶晶氣呼呼的，「學校不能這樣欺負人，耽誤了我們的學習，誰來承擔責任？我們的未來要由誰負責？」
她一表態，班上同學紛紛附和。就是，不能因為他們班一直拿流動紅旗，是好學生，就讓他們班吃這個啞巴虧吧。
這可不僅僅是王老師一個人的事，而是他們全班52名同學的人生希望呢。
宋楠楠在心中嘆氣，感覺本班果然藏龍臥虎。誰說初二的學生全是單純的鵪鶉，心思無邪的很。
看看班長，再看看英語課代表，一個個小心機簡直沒邊了。
班上大部分同學同情英語老師是肯定的。畢竟顏控是人類的本能，但凡是個人，都喜歡好看的。iss高就是標準的美人，還青春正好。
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